Apja, 4 éves Wyatt Ronan imádnivaló képei a bolygókról feltett egy kérdést a Saturn körüli gyűrűkről. Meghallgatta az apja magyarázatát, majd azt mondta: - Ez ravaszkodás, apa. "Úgy érted, érdekes?" - kérdezte az apja. - Ó, az is - felelte Wyatt. Néhány nappal később Mike Ronan észrevette, hogy fia elsajátította az új szó megfelelő használatát. Valójában úgy tűnt, hogy a fiú folyamatosan használja. A gyerekek szókincsei és a fogalmak megértésének képességei virágzanak, amikor gyakran kapnak lehetőséget egy-egy családi beszélgetésbe.
A csecsemőkorától kezdve kritikus jelentőségű a szülők számára, hogy gyermekeik kommunikációs kísérleteire reagáljanak, akár hangok, akár gesztusok útján” - mondja Carol Copple, a Kisgyermekek Országos Oktatási Szövetségének korai gyermekkori szakember. De ez nem jelenti azt, hogy a folyamatnak terhet kell tennie. Annyira egyszerű lehet, hogy leírja minden egyes lépését, amit csinál, akár pelenkázást, etetést, akár más tevékenységeket végez a baba mellett.
A dolgok címkézése is jó - mondja Copple. "Amikor a gyermeke egy tárgyra mutat, ne csak adja át neki. Nevezze meg:" Itt a medve. " Hajtsa végre azt a szokást, hogy kibővítse azt, amit gyermeke mond. Ha a baba elsajátítja a „lé” szót, akkor azt mondhatja: „Igen, itt van a lé. A juice jó ízű.”"
Kövesse gyermeke vezetését
Kathryn Hirsh-Pasek, a How Babies Talk társalkotója és a Temple University csecsemők nyelvi laboratóriumának igazgatója mondja Kathryn Hirsh-Pasek, sok stratégia segíthet abban, hogy gyermekeinek nyelveken gazdag környezetet biztosítson gyermeke számára az óvodai és az általános iskola során. Philadelphiában.
"Nem számít koruknak, a gyerekek jobban reagálnak, amikor arról beszélünk, hogy mi érdekli őket. A legjobb dolog, amit tehetünk, az, hogy érdeklődésükre építünk és folytatjuk a beszélgetést" - mondja Hirsh-Pasek. "Gyermekeink nem akarnak monológokat hallani. A leggazdagabb szókincset kidolgozó gyermekek azok, akiknek szülei reagálnak rájuk, és hagyják, hogy a vezetõket tegyék."
Fontos az is, hogy megtanuljuk elviselni a csendet, ahelyett, hogy gyermekét kitöltné, amikor a beszélgetésben hiányosságok vannak. "Amikor gyermekeink nem reagálnak gyorsan, gyakran túl gyorsan átugorunk" - jegyzi meg Hirsh-Pasek. "Ez létrehoz egy" lebegő anyát ". Mint egy nagyításra kész helikopter, ahelyett, hogy megadnánk számukra azt az időt, hogy kitaláljuk, mit akarnak mondani, miért felelünk értük. Mivel a gyerekek öregednek, ez a tendencia annyira megrázza őket, hogy úgy döntenek, hogy nem beszélnek velünk. zárj be minket."
Beszélj Mealtimes-en
"Az étkezési hely egy olyan hely, ahol összegyűlünk és beszélünk napjainkról" - magyarázza Diane Beals, a Tulsa Egyetem oktatási docense, akinek a kutatása vacsoraasztal-beszélgetéseket vizsgál a 3, 4 vagy 5 éves családoknál. közöttiek.
"Egyes házakban a beszélgetés olyan állításokra korlátozódik, mint például:" Adja át a borsót "vagy" Vigyázzon, nehogy kiömljön "- jegyzi meg Beals. "Olyan beszédet keresettünk, amely elvonja a gyermekeket az esti asztalnál lévő közvetlen jelenléttől, és arra készteti őket, hogy gondolkodjanak más helyeken és időpontokban. Néha egy gyerek kérdéseket tesz fel, és a szülő válaszokat ad. Néha a gyerek elmagyaráz valamit, és a szülő szonda a részletekért, például: "Szerinted miért történt ez?" Megállapítottuk, hogy minél több ilyen típusú beszélgetést tapasztal egy gyermek, annál jobb olvasása lesz 6 és 7 éves korában."
A gazdag asztalbeszélgetést az alábbiak szerint is serkentheti:
- Bővítse a beszélgetést. "Egy kisfiú a tanulmányban arról beszélt, hogy egy tűzoltó ellátogatott az osztályába, és megmutatta a gyerekeknek a légtartályait" - emlékszik vissza Beals. "A fiú apja ezután összehasonlította a tűzoltó tartályait a fiú búvárkodójáték két apró tartályával. Az ötlet az, hogy segítsen a gyerekeknek megtekinteni a kapcsolatokat, és kihívja az elmét, hogy haladéktalanul túllépjen."
- Van társaság gyakran. A gyermek barátainak és más családtagjainak meghívása megnyitja az ajtót az új témákhoz és a különféle nézőpontokhoz.
- Kapcsolja ki a TV-t és hangoljon be gyermekeihez. A gyerekeknek nehéz beszélgetni, amikor a figyelem miatt versenyezniük kell a cső ellen.
- Kóstolja meg az ismerősöket. "Tudod, hogy a gyerekek hogyan húzódnak hátra, amikor sétálsz?" - kérdezi Hirsh-Pasek. "Nos, azért van, mert figyelnek olyan dolgokra, mint a szél érzése a bőrükre, vagy a hangyák a száron másznak." Az itt-most koncentrálva bekapcsolhatja gyermekét a beszélgetésbe azzal kapcsolatban, hogy mit lát, érez, hall és érez.
Olvassa el és olvassa újra
Ugyanazon könyvek elolvasása elősegíti a gyerekek nyelvtanulását.
Az ismerős tiszteletben tartása szintén jó elv, amikor könyveket hangosan kell olvasni. A kisgyermekek szeretik újra és újra hallani ugyanazt a történetet. "Ez nagyszerű" - mondja Beals. "Végül memorizálják, és a memorizálás lehetővé teszi számukra, hogy kitalálják, mit jelentenek az oldalon található jelölések. Eljutnak arra a pontra, ahol megnézhetik az oldalra nyomtatott szót, és kitalálják, hogy az megegyezik-e a kijövő szavakkal. a szájukból."